Notas de Estudo

Introdução Que tecnologia utilizamos e como a utilizar em uma metodologias ativas? Competência digital docente  Dimensão da competência ou competências digitais do professor. Além do domínio pedagógico das competências, ele deve pensar no domínio da comunicação, informação compartilhamento e publicação desse universo digital, e saber lidar com a resolução de problemas. Isso envolve uma habilidade que se adquire com a prática na medida em que nos colocamos disponíveis para investigar e se desafiar a buscar competências e habilidades que ainda não possuímos. Planejamento educacional com tecnologias Prever situações para começar, continuar e avaliar todo o processo. Visão mais ativa e focada no aluno, deixando espaço para ele trazer experiências. Quais são as tecnologias 2.0?  Abertas, fáceis de compartilhar. Tecnologias para comunicação e publicação Tendência de aglomerar as ferramentas de nosso interesse em um ambiente pessoal de aprendizagem com tecnologias específicas para de

Sobre o desafio de investigar, experimentar e compartilhar algumas tecnologias digitais em práticas educacionais inovadoras, escolhi o armazenamento de arquivos na Internet , como Google Drive , OneDrive e Dropbox  e deixei uma questão para dialogarmos: o que pensam sobre a aprendizagem ativa e o uso das tecnologias digitais? Participem!!!

O uso integrado de novas mídias desafia professores e alunos a adotarem a produção colaborativa em sala de aula. Por isso, talvez seja interessante estudar a integração de novas tecnologias ao currículo educacional. Para o uso educacional, interessa particularmente a produção colaborativa de conhecimento, em que alunos e professores juntos também sejam coautores. Dessa forma, a mediação pedagógica se faz necessária para que o aluno saia da sala de aula com plena capacidade de usufruir das possibilidades que o universo digital oferece. Diante desse desafio, como o professor poderá incluir as novas tecnologias para avaliar a aprendizagem? Deixei uma opinião com base em sua própria prática docente por meio da ferramenta  Padlet :  Como as tecnologias podem ser utilizadas para a avaliação da aprendizagem? Aguardarei a visita de todos e os comentários!!! Até breve .

Por planejamento, compreende-se um processo mental que opera as ações de identificar, analisar, prever e decidir. Tal qual um método científico, ele visa responder a algumas questões: - O quê? - Por quê? - Para quê? - Como? - Quando? - Onde? - Para quem? - Com quem? Em sua organização, planejar envolve elementos básicos, como racionalidade, tomada de decisão e visão de futuro a fim de assegurar objetividade, operacionalidade, funcionabilidade, exequibilidade, continuidade e produtividade. Assim, são movimentados aspectos e dimensões políticos e técnicos, sendo estes expressos pelas qualidades de direcionamento, flexibilidade, globalidade, objetividade, progressão, viabilidade e responsabilização. O processo de planejamento se constitui na aplicação contínua de processos mentais para conhecer a realidade, as características; compreender as interações destas entre si e suas relações em um contexto mais amplo; levantar hipóteses e conjecturar possibilidades; avaliar cursos e al